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臺北市家庭教育中心

新聞稿

【新聞稿】家長成長單~帶您從孩子的視角看見不一樣的親子關係
  • 發布機關:臺北市家庭教育中心

【發稿日期:104年11月24日】

【主題:親愛的家長,這些題目您都達標了嗎?家長成長單~帶您從孩子的視角看見不一樣的親子關係】
【臺北報導】
臺北市政府教育局於今(104)年5月起推動「家長成長單」試辦計畫,透過子女的角度觀看,幫助父母了解子女的想法與感受。「家長成長單」以自願參與、彈性自主、學校本位及多元模式的原則,已有10所幼兒園、13所國民小學及4所國民中學的優先推動;學校依照不同的學齡階段設計評量的內容與方法,教師及家長回饋滿滿。
您是否曾經瀏覽過一篇網路瘋傳「德國父母的成績單─相信會觸動你」的文章?內容述說德國有份定期讓孩子對父母進行評量的作業,題目包含:父母間的互動,能否創造學習環境、積極進取,傾聽、溝通、關懷子女身心健康,能指導子女金錢使用、家務、生活習慣、獨立能力,並能主動與教師保持聯繫等,孩子依每個月的實際生活情況,對爸媽的行為進行評分,讓父母看見自己在孩子心中的評價。這種由子女為父母打分數的方式,由於挑戰傳統下對上的觀點,創新的思維引起社會對家庭教育的關注。
為提供家長了解子女對於親子互動關係的想法與感受,並增進親子間的良好互動關係,本市幼兒園配合學齡前幼兒身心發展,以幼兒為主體並提供幼兒直接參與及體驗的機會,將「家長成長單」列入課程規劃,逐步引導幼兒探討親子正向親密關係等議題,親師生共同建構出A+父母的圖像。評量題目為「最希望家人陪你做的5件事」,諸如:會陪我一起看故事書、會好好聽我說話、放假日帶我去公園玩…等,並鼓勵幼兒與家長共同討論內容,學習單以幼兒繪畫的方式呈現,生動的展現了家有幼兒家庭的親子圖像。
國小階段則透過「給家長的一封信」,傳遞「家長與孩子共同學習與成長的過程中,若彼此能感受與瞭解到雙方的愛與關懷,調適自己的角色與職責,『在共學中成長』是親子間最好禮物」的概念,請家長檢視諸如: 我能以正向關懷的方式與家庭成員互動,給孩子和樂的家庭氣氛;工作生活再忙碌,每週我都會留一些時間與孩子聊天;我能關心孩子的身體健康,教導孩子良好的生活習慣;我能經常與孩子溝通,耐心聽孩子訴說;我對孩子所要求的事情,自己也都能做到;我最想對孩子說的一句話…等。
為增進本市教師及家長對「家長成長單」的認識,教育局於104年11月25日(星期三)上午於長安國小舉辦成果觀摩活動,由教育局湯局長親自主持並分享「翻轉教養觀─家長成長單推動理念及核心重點」,同時邀請內湖幼兒園、文山幼兒園、興隆國小、蓬萊國小、景美國中等試辦學校群經驗分享及成果海報展示,將104年度辦理成果精華分享與回饋,同時為105年度的推動進行調整與修正。
「蹲下來,用孩子的高度看世界,你會理解孩子、看見他所看見的世界。」由於以子女的角度觀看,可以回饋家長得知孩子獲得關注的實際感受,幫助父母了解子女的想法、感受及期望,教育局邀請所有的家長們前來體驗這一點點小小的改變,換得親子間更多的了解!

業務聯絡:臺北市家庭教育中心
2541-9690分機25唐小姐
2541-9690分機23桑主任